Trabajo completo Entre actividades y Senderos: Nos organizamos

Ahí teneis el pdf con el trabajo completo.

Creo que puede gustaros, sobre todo los apartados: marco teórico y análisis de la realidad.

Ya me contais qué os ha parecido.

Ahora nos toca trabajar la planificación, nos vemos el viernes.

Un abrazo. Marga

¡Hola a todos!

Este blog pretende ser un medio de comunicación. Os mostraré aquí los resultados de mi estudio, los resultados de las reuniones que tengamos, las conclusiones de vuestra participación aquí...y lo más importante es la participación de todos vosotros.

Cuanto más opineis, para ello está el apartado de comentarios, más rico será y más avanzaremos.

¿Objetivo?: crear un proyecto realizable para el grupo "Entre actividades y senderos", que trate de llenar algunas de las necesidades detectadas.

Destinatarios del blog: las personas que habeis participado en las reuniones. De momento sólo vosotros, para poder manejar la información.

Un abrazo y ¡¡a participar!!

Pregunta para la reflexión:

Si se forma una Asociación para organizar el grupo...¿se debería ofrecer formar parte a todos los participantes en el panel de internet o sólo a una selección de ellos?

¿Cómo lo harías tú? ¿Te gustaría participar en la Asociación?

Grupo de discusión 1:

Durante la primera reunión, el día 5 de junio, del grupo de discusión se utilizaron técnicas orientadas a un mejor conocimiento de los asistentes.

Los asistentes fueron 9: Nieves, Pepe, José Manuel (Samsa), José Manuel, José Angel, Elena, Carmen, Auxi y Magdalena.

Lugar: en la sala del centro cívico La Buhaira, de 19h a 21h30.

Duración total prevista: 2 horas y media

Juegos de presentación

Duración: 35 minutos.

Objetivos

· Conocer algunos aspectos de la personalidad de los integrantes del grupo

· Lograr que se cree un ambiente distendido que facilite la comunicación e interacción en el seno del grupo

Tipo: “La tela de araña”, “La tarjeta de visita que encontró el detective”

“La tela de araña”

Objetivos:

- Facilitar la comunicación y el conocimiento intragrupal

- Dinamizar las reuniones grupales.

- Fomentar la espontaneidad y la atención a lo que cuentan los compañeros.

- Afianzar el clima de aceptación entre todos los miembros.

Materiales: Madeja de lana

Participantes: Todos los componentes del grupo.

Duración: 15 minutos aprox.

Desarrollo: Los participantes en pie, formando un círculo. Con una madeja en las manos un participante dice su nombre, procedencia, intereses, tipo de trabajo, etc. Después coge la punta y lanza la madeja a otro compañero, quien debe presentarse de la misma manera. Al final todos quedan entrelazados, el animador llama la atención del simbolismo de esta red.

Después el último repite lo que ha dicho el anterior, desenredando la madeja, progresivamente, hasta llegar al primero.

Análisis de la actividad:

La actividad ha permitido conocerse algo más a los participantes y crear un ambiente distendido. En la segunda parte, al desenredar, se dieron cuenta de la falta de atención que normalmente tenemos a lo que nos cuentan los demás, de la importancia de escuchar al otro.

“La tarjeta de visita que encontró el detective”

Objetivos:

- Conocimiento mutuo entre los componentes. Especialmente para ver el grado de conocimiento mutuo.

- Autoconocimiento, reflexión sobre uno mismo.

- Resolver dudas por parte del tutor.

Participantes: todo el grupo

Material necesario: Folios y bolígrafos.

Duración aproximada: Unos 20 minutos.

Desarrollo:

Se indica a los participantes que escriban cada uno en su folio, sin hablar y en privado: (en 5-10 minutos)

- En el ángulo superior derecho dos cualidades que cree que le describen

- En el superior izquierdo debe poner dos palabras que indiquen lo que le gusta hacer, actividades o hobbies

- En la parte inferior derecha el sitio que les gustaría visitar

- En la inferior izquierda su película favorita

Luego deben doblar todos en cuatro parte las hojas y meterlas en una bolsa. Se barajan y se reparten. Después todos al centro hacen de detectives para encontrar a su dueño. Pueden hacerse preguntas y sólo contestar SI o NO.

Análisis de la actividad:

Las personas han rellenado rápidamente los datos, de lo cual se puede deducir que se trata de personas con un grado aceptable de autoestima y autoconocimiento.

El ambiente se distiende y se va creando un clima de acercamiento.

Juegos de percepción social

Objetivos:

· Tomar conciencia en una primera fase de la propia realidad

· Analizar la realidad social y cultural de las personas que forman el grupo.

· Llegar al consenso en la decisión de cuales son las principales necesidades e intereses del grupo

Duración: 2 horas

Tipo: “Mis memorias” y “Retrato-Robot”

“Mis memorias”

Objetivos:

- Conocer mejor a los compañeros del grupo

- Crear un clima de afecto en el grupo

- Propiciar la reflexión sobre expectativas de futuro

- Estimular la fantasía creadora

Participantes: Todo el grupo

Duración: 50 minutos

Desarrollo: Se pide a las personas del grupo que se imaginen que ya son personas de avanzada edad, alrededor de 70 años, y que desean escribir sus memorias, cómo ha sido su vida y cómo piensan que va a ser los años que les quedan hasta esa edad. Luego se les pide que elaboren de nuevo esos años que les quedan hasta esa edad pero no como creen que van a ser sino como les gustaría que fuera.

Recursos: papel y bolígrafos

Análisis de la actividad:

Varios participantes expresaron que les había parecido muy interesante. Como denominador común estas personas se han enfrentado a un cambio importante en sus vidas, un antes y un después. Cuando imaginan su futuro el probable y el deseado se parecen. En general quieren vivir el momento y disfrutar de lo que la vida les traiga. Reflejan madurez y seguridad en el mañana. A resaltar la afirmación de que muchas de las cosas que ya habían vivido en la vida no habían sido como esperaban. Las experiencias por las que han pasado en sus vidas parecen haberles vuelto más escépticos y conservadores. Sienten que se han caído muchas veces y han tenido que levantarse otras tantas, parece difícil proyectar con ilusión cuando tantas otras veces ya tuvieron que afrontar la decepción. Es interpretable una importante resistencia a esperar ni a idear nuevas formas de vida.

Por otra parte en general destaca la sensación de haber superado ya importantes dificultades y por tanto de relativizar mucho lo negativo y no tener miedo al futuro.

En cuanto a lo que aspiran parece predominar “el vivir el momento” y “disfrutar lo máximo de la vida”.

Respecto al objetivo del grupo de discusión se observa una resistencia latente al cambio que puede influir en el proceso de búsqueda de soluciones para sus necesidades.

“Retrato robot”

Objetivos:

- Conocer la percepción social del grupo

- Respetar las opiniones ajenas

- Trabajar el consenso

Participantes: Todo el grupo dividido en dos subgrupos.

Materiales: Cartulinas, folios, rotuladores.

Duración: 50 minutos

Desarrollo: En la primera fase, la mitad de los participantes deberá dibujar individualmente un RETRATO-ROBOT que represente como DEBE SER un grupo como el nuestro. La otra mitad hará lo mismo pero representará CÓMO ES, en su opinión el grupo. Dispondrán de 10 minutos.

En la segunda fase, se reunirán por subgrupos cada una de las mitades contrastando sus trabajos individuales y tratando de elaborar una síntesis, un solo RETRATO ROBOT. Dispondrán de otros 20 minutos.

En la tercera fase, los dos subgrupos pondrán en común sus RETRATOS-ROBOT y compararán los resultados, señalando las coincidencias y discrepancias. Reflexionamos en común. Dispondrán de 20 minutos.

Análisis de la actividad:

Los participantes manifiestan que les ha sido fácil el consenso. Sólo han descartado por falta de consenso incluir las dificultades económicas de algunos miembros del colectivo como inconveniente, era defendido por JMS. Ya se percibe un importante acuerdo sobre las necesidades detectadas.

Puesta en común sobre las actividades de percepción social

Duración: 15 minutos

Los participantes observan que el grupo aportó a todos mucho sobre todo como ocasión para encontrar un grupo de amigos y salir de su soledad e incluso de la depresión.

El grupo va cambiando, evoluciona, crece. Hay menos cercanía pero sigue cumpliendo una importante labor social. Sería importante conseguir que potenciara equilibrar a las personas en lugar de fomentar la actividad frenética y desestabilizadora en la que a veces se puede caer, en relación con salidas nocturnas principalmente.

Análisis de las actividades de percepción social:

Aparecen ya en el primer día de la reunión algunas de las necesidades que los participantes van a valorar a lo largo de todo el proceso de análisis de la realidad:

· falta coordinación

· superficialidad de las relaciones entre los participantes

· falta de implicación y compromiso

Cronograma grupo discusión 1:

Grupo de discusión 2:

Durante la segunda reunión del grupo de discusión, el día 12 de junio, el objetivo principal será determinar las necesidades del grupo.

11 Participantes: Alfredo, Pepa, Nieves, Yolanda, Magdalena, José Manuel, Carmela, Ilu, Joaquín, Auxi y Carmen.

Lugar: en la sala del centro cívico La Buhaira, a las 19h.

Duración total prevista: 2 horas y media

Juegos de presentación

Duración: 30 minutos.

Objetivos

· Conocer algunos nuevos aspectos de la personalidad de los integrantes del grupo

· Lograr que se cree un ambiente distendido que facilite la comunicación e interacción en el seno del grupo

Tipo: “La pelota caliente”, “Soplar la pluma”, “Contamos un cuento”

“La pelota caliente”

Objetivos:

- Romper los bloqueos de relación dentro del grupo.

- Conocer nuevos aspectos de la personalidad del grupo, y de algunos nuevos asistentes.

- Lograr ambiente distendido para facilitar la comunicación del grupo

Participantes: todo el grupo

Duración: 10 minutos

Materiales: una pelota

Desarrollo: Los participantes se colocan en círculo, sentados o de pie, en una sala espaciosa y sin obstáculos. La persona que reciba la pelota se dará a conocer dando su nombre, procedencia, situación personal, profesión, aficiones, intereses, sentimientos, etc

Todo debe realizarse de forma rápida, ya que la pelota quema. Presentado el primer miembro, éste lanza la pelota a otro compañero hasta que todos hablen.

Análisis de la actividad:

se crea ambiente distendido y divertido. Se conocen algunos nuevos aspectos de las personas integrantes.

“Soplar la pluma”

Objetivos:

- Potenciar la idea de grupo

- Fomentar la colaboración intergrupal

- Crear un ambiente disendido

Participantes: todo el grupo

Duración: 10 minutos

Materiales: una pluma

Desarrollo: Los participantes del grupo se colocan muy juntos. Se lanza una pluma sobre ellos y todos deben soplar para impedir que caiga al suelo. Después lograr transportarla a una esquina de la sala.

Análisis de la actividad:

Se avanza en la sensación de juego y se produce un acercamiento físico que facilita la distensión y la sensación divertida. Prepara la comunicación en el grupo.

“Contamos un cuento”

Objetivos:

- Fomentar ambiente distendido y divertido

- Hacerse consciente de lo que piensa y siente sobre el grupo, iniciar el conocimiento de la percepción social.

- Colaborar en grupo

- Transición a las actividades dedicadas a la percepción social.

Participantes: todo el grupo

Duración: 10 minutos

Recursos: ninguno

Desarrollo: el grupo se sienta en círculo. Después de un breve silencio, el animador inicia un cuento sobre el grupo advirtiendo que podemos inventar el cuento que queramos: “Érase una vez un grupo de personas sin pareja que se reunía a través de internet...”. Uno a uno añade una frase hasta completar el cuento.

Análisis de la actividad:

El grupo se auto-describe con mucho realismo, no se lanza a imaginar. Enlaza con la impresión del grupo de discusión 1, se vive mucho en el presente, no se entrega a imaginar otro futuro posible.

Juegos de percepción social

Objetivos

· Analizar la realidad social, económica y cultural de las personas que forman el grupo.

· Avanzar en la toma de conciencia de la propia realidad

· Llegar al consenso en la decisión de cuales son las principales necesidades e intereses del grupo

· Lograr algunas propuestas para el cambio

Duración: 2 horas

Tipo: “El sociodrama dramatizado” y “DAFO”

“El sociodrama dramatizado”

Objetivos:

- Conocer las relaciones entre los miembros del grupo

- Fomentar la creatividad y la cohesión en los componentes del grupo

- Conocer la percepción sobre la realidad del grupo e incitar a la reflexión sobre la misma

Instrumento: cuaderno de notas. Se anotan las conclusiones a las que llega el grupo.

Duración prevista: 50 minutos

Participantes: todo el grupo

Desarrollo: El animador pide a los participantes que se dividan en dos grupos, se sitúen en algún punto de la sala y escojan una situación típica de las que se viven en el grupo y que la representen. Escoger otra situación.

En pleno, se comenta la actividad.

Análisis de la actividad:

La actividad ha sido muy bien recibida por los participantes. Mientras se organizaban dieron su opinión y se reforzaron al coincidir en buena medida en la percepción sobre el grupo. Destaca la sensación de que el grupo es muchas veces receptor de oportunistas superficiales y para algunos muy enfocados a “ligar” sin profundizar en las relaciones. Como dato curioso los dos grupos representan situaciones muy similares, siendo ambas representaciones divertidas y muy expresivas. También se comenta que el número de mujeres supera bastante al de hombres.

“D.A.F.O.”

Objetivos:

- Analizar el grupo, sus puntos fuertes y sus puntos débiles

- Detectar las necesidades del grupo

- Aportar elementos para el análisis y el diálogo

- Permite estudiar la realidad y evaluarla para diseñar propuestas de acción

Materiales: un folio por persona

Participantes: todo el grupo

Duración: 60 minutos

Desarrollo: El animador confecciona un cuadro con cuatro grandes apartados: debilidades (internas), amenazas(externas), fortalezas(internas) y oportunida-des ( externas).

Se trata de estudiar al grupo. Primero de forma individual durante 10 minutos. Después en grupos de cinco personas, elaborando otro cuadro por consenso de los cinco.

Por último todos juntos, se cruzan:

- Fortalezas con amenazas, elaborando estrategias defensivas.

- Fortalezas con oportunidades, adoptando estrategias ofensivas.

- Debilidades con oportunidades, se obtienen estrategias adaptativas.

- Debilidades con amenazas, surgirán estrategias de supervivencia.

Se escriben en lugar visible. Se elaboran pautas de acción para la mejora de la situación analizada. (Quedan recogidas en el anexo)

Análisis de la actividad:

El consenso es amplio, habiéndose descartado percepciones no consensuadas, aunque son muy pocas. Se detectan las necesidades prioritarias que parecen ser:

- más eficacia y participación en la organización interna

- una estructura interna que facilite la participación organizada

- necesidad de ofrecer más actividades variadas y orientadas al conocimiento mutuo y a evitar la superficialidad

- aprovechar la utilidad social del grupo, la ayuda mutua

Cronograma grupo discusión 2:

Grupo de discusión 3:

7 Participantes: Pepe, Pepa, Carmela, Joaquín, Carmen, Javi, José Manuel.

En primer lugar se presenta la persona nueva, aunque es muy conocido en el grupo al ser el administrador y líder del mismo.

Después se repasa el DAFO teniendo en cuenta las aportaciones de este nuevo miembro, tras ser consensuadas.

Las siguientes actividades están orientadas a la percepción social del grupo y a la toma de decisión sobre el proyecto a realizar.

“Lluvia de ideas”

Objetivos:

- Resolver problemas

- Inventar soluciones o buscar nuevas aplicaciones

- Resolver creativamente los problemas del grupo

Participantes: todo el grupo

Duración: 60 minutos

Materiales: pizarra y cuaderno de notas

Desarrollo: El animador registra las ideas que los participantes van expresando sin inhibiciones, ni crítica, con gran rapidez, durante 20 minutos. Después el animador hace un resumen, agrupa por similitud y conjuntamente con todos los participantes se extraen las conclusiones.

Análisis de la actividad:
Surgieron dos grandes grupos de ideas. Uno relacionado con la organización de más actividades concretas y nuevas. Otro relacionado con la organización del grupo. En el diálogo posterior se refleja el interés por esas actividades pero principalmente la preocupación por la organización para que las mismas sean posibles y para que se orienten a la satisfacción de las necesidades detectadas. (Quedan recogidas en el anexo)

El debate se centra en cómo lograr esa organización, siendo orientado a la posibilidad de crear una asociación cultural que estructure la participación y la motive.

“Ventajas e inconvenientes”

Objetivos:

- Facilitar el proceso decisorio

- Facilitar la participación de todos

- Fomentar la decisión por consenso

- Reflexionar para decidir

Duración: 30 minutos

Desarrollo: Se pide a los presentes que en una hoja de forma individual creen dos columnas tituladas ventajas e inconvenientes de crear una asociación. Después ponen en común sus ideas. (Quedan recogidas en el anexo)

Puesta en común de los participantes:

Para algunos participantes la idea de formar una asociación es un proyecto ilusionante.Creen que puede ser una respuesta a la necesidad de dinamizar y organizar el grupo. Al ser preguntados sobre si les gustaría participar e impulsarla 4 de ellos responden que sí, entre ellos los dos administradores del grupo de internet. Los otros también pero son más reticentes por los posibles inconvenientes y sobre el principal punto a decidir: ¿se ofrece formar parte a todos los participantes en el panel de internet o sólo a una selección de ellos?

Se observa la necesidad de seguir con el proceso de reflexión. Se propone por parte de la animadora realizadora de este proyecto continuar el proceso a través del encuentro vía internet en un blog creado exprofeso, puesta en común por correo electrónico y posterior encuentro en el parque tras este proceso reflexivo.

Cronograma grupo discusión 3:

Retrato Robot

Cómo es el grupo:

Cómo les gustaría que fuera el grupo:

• Acogedor con la gente nueva
• Lugar de diversidad de actividades
• Más autenticidad
• Fomento del equilibrio personal, más fuerza (evitar el ritmo frenético en las salidas y actividades superficiales)
• Programa específico para orientar y organizar
• Potenciara el sentido del humor, la tolerancia y el respeto mutuo
• Labor social para el equilibrio personal y emocional
• Talleres prácticos.

D.A.F.O.

Lluvia de ideas

Más actividades

· Deportivas:

Boleibol Patines

Senderismo Día de la moto

Fútbol Chapolín Bicicleta

· Actividades culturales:

Día del debate cultural

Día del libro

Talleres creativos: cuentacuentos, teatro, etc

Paseo por Sevilla

Día del cine, teatro

Mercadillo de trueque

· Actividades sociales:

Día del debate, temáticas varias

Colaboración participación con otras asociaciones, entidades,etc

Día del niño, actividades específicas para niños

Día de la playa, similar a la barbacoa aniversario

Día de cada miembro?

Cumples- horóscopos

Disponer para el grupo de un local una vez al mes

Ofrecernos ayuda mutua

Crear un grupo de juego de primitiva

Banco del tiempo

Kedadas con interés-intención específicas

“Punto de encuentro”: talleres orientados a fomentar la participación, el voluntariado para las actividades, el encuentro, etc.

Organización

Colaboración

Crear asociación

Requisitos para participar en asociación

Crear organización

Equipo para organizarse

Rotatorio

Carnet de antigüedad

Conseguir fondos para proyectos

Pedir local para debates y otras actividades

Ventajas e inconvenientes